ÖPP-Schulprojekt: Fach- und Berufsoberschule, Weiden
Architektur / Funktion
Vom zentralen Haupteingang der direkt in die 2-geschossige großzügige Pausenhalle / Forum führt - vorbei an der historischen Drehmaschine und der Hausmeisterloge - erreicht man direkt angrenzend den Musikraum, der auch als Bühne dient und den kleinen Saal / Speiseraum. Der Mehrzweckraum ist ebenfalls von dort direkt erreichbar. Werkbereich, Elektropraktikum und Metallwerkstatt befinden sich ebenfalls im Erdgeschoss in den Gebäudeflügeln. Die Möglichkeit Geräte und Material direkt von außen anzuliefern ist hierdurch gegeben. Der zentrale innere Weg parallel zur Campus-Allee ermöglicht eine effiziente innere Erschließung mit kurzem Anbindungsweg an die vorhandene Mensa. Eine Freitreppe erschließt die Galerie und die weiteren Nutzungen im 1.OG:
Die Verwaltung mit angeschlossenem Lehrerbereich, Sonderräume und die Klassenraumgruppen. Die Sonderräume Naturwissenschaft / Informatik sind, wie im Funktionsschema gewünscht, im Mittelbaukörper zusammengefasst auf einer Etage untergebracht. Der Kunstbereich ist ebenfalls in der Gebäudemitte im 2.OG auf einer Ebene zusammengefasst, ergänzt mit Ausstellungsbereichen und einer Kunstterrasse mit Südausgang und Blick auf den Pausenhof.
In den 4 Flügelbauten befinden sich jeweils autarke Klassenraumgruppen mit zusätzlichen groß-zügigen Lerninseln. Die sind mit farbigen Türanlagen und Zargen und mit farblich passender Möblierung und Parkettboden sehr einladend und natürlich gestaltet, um als Kommunikations-, Begegnungs- und Lerngruppenbereiche genutzt werden zu können.
Die Haupterschließung erfolgt über 2 zentrale, bewusst größer dimensionierte, sowie 2 weitere Treppenräume und 2 Treppenanlagen an der Kopfseite der Süd-Flügel, so dass eine leistungs-fähige Erschließung der kurzen Wege gegeben ist. Wie bei einem Baum sind die Erschlie-ßungswege im zentralen Bereich breiter und verjüngen sich mit abnehmendem Personenverkehr an den Spitzen, aber erhalten eine kopfseitige natürliche Belichtung mit Ausblicken, die die Ori-entierung erleichtern.
